di Andrea Capocci
A ben guardare, nella lodatissima scuola primaria italiana questo approccio è sempre stato ampiamente adottato, complice anche il ridotto numero di docenti per classe.
di Annalisa Monfreda
Ieri è stato assegnato il cosiddetto Nobel per l’insegnamento.
La pubblicazione de La pratica della storia vivente (DWF, n.3/2012) ha suscitato interesse e abbiamo ricevuto numerosi inviti a parlarne pubblicamente. Nei dibattiti che sono seguiti ci sono state fatte alcune obiezioni a cui intendiamo rispondere.
di Redazione
«Non solo l’8 marzo è la festa delle donne. Può essere festa tutti i giorni se ci si prende la libertà di esserci con la propria differenza. Questo trasforma la routine scolastica in una cosa viva.»
Lettera aperta a mia moglie, Albin Michel; 1978
di Alberto Leiss
Con alcuni brevi interventi su Fb ho contribuito a riaprire la discussione sul caso, emerso mesi fa, dell’uomo di Maschileplurale accusato di violenza psicologica.
In Approfondimenti è stato completato il passaggio dei nostri scritti teorici
Claudio Vedovati
Non eravamo stati capaci, come Maschile Plurale (MP), di dare valore alle cose più importanti.
Che la violenza era già stata nominata, da lei, l’unica persona titolata a farlo.
Che la violenza sulle donne non si può misurare su un terreno di verità che vada oltre le relazioni.